QUE ES ?
CARACTERÍSTICAS
- Las webquests son actividades creadas fundamentalmente
para que los alumnos trabajen en grupo, aunque se pueden diseñar para trabajo
individual.
- Las webquests pueden
ser realizadas añadiendo elementos de motivación a su estructura básica
asignando a los alumnos un papel (por ejemplo: científico, detective,
reportero,...), personajes simulados que pueden comunicarse vía E-mail, y un
escenario para trabajar (por ejemplo: el secretario general de la O.N.U. les ha
pedido un resumen de la situación del Sáhara).
- Las webquests se pueden diseñar para una única materia o
pueden ser interdisciplinares.
Como recurso educativo aportan al alumnado el desarrollo de
muchas capacidades:
1. Comparar, identificar, establecer diferencias
y semejanzas entre si: Identificando
semejanzas y diferencias de situaciones, hechos,...
2. Clasificar:
Agrupar cosas en categorías definibles en base de sus atributos.
3. Inducir:
Deducción de generalizaciones o de principios desconocidos de
observaciones o del análisis.
4. Deducir:
Deducción de consecuencias y de condiciones sin especificar de principios
y de generalizaciones dados.
5. Analizar errores: Errores que identifican y de articulaciones
en su propio pensamiento o en el de otro
6. Construir la ayuda: Construir un sistema de ayuda o de prueba
para una argumentación.
7. Abstracción:
Identificando y articulando el tema subyacente o el modelo general de la
información.
8. Analizar perspectivas: Perspectivas personales que identifican y de
articulaciones sobre ediciones.
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VENTAJAS
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DESVENTAJAS
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Versatilidad: Puede ser usada en los diferentes niveles educativos.
(Primaria, Secundaria, Educación Superior).
Variedad de Usos: Tareas de investigación, aplicaciones prácticas,
tareas de análisis, tareas de producción creativa, tareas de diseño, etc.
Permite desarrollar difernetes tipos de competencias: instrumentales,
interpersonales, técnicas, entre otras.
Potencia en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades
intelectuales.
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Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica y no se
convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad adecuado,
suficientemente clara y explícita, coherencia entre los difernectes elementos
de la webquest, planificadas para un tiempo razonable, etc).
Se requiere de una adecuada
preparación técnica en el uso de la WEB.
Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de
ellos.
Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los
objetivos de la clase.
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APORTES A LA
Las Webquest son una estrategia didáctica en la que los
alumnos son los que realmente construyen el conocimiento. Pueden trabajar
individualmente, en parejas o en grupos, se les asignan roles y tienen que
elaborar un producto que va desde una presentación, o un documento, hasta una especificación teatral, un artículo de opinión o un guión radiofónico, etc.,
ajustándose lo más posible a los distintos roles.
Las Webquests no son solamente una nueva manera para que el
profesorado enseñe, también son una nueva estrategia para que los alumnos y las
alumnas aprendan.
Webquest es un modelo de aprendizaje extremadamente simple y
rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje
cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
Una Webquest es una actividad enfocada a la investigación,
en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte,
descargada de Internet.
Webquest es una metodología de aprendizaje basado
fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incita a los
alumnos a investigar, potencia el pensamiento crítico, la creatividad y la toma
de decisiones, contribuye a desarrollar diferentes capacidades llevando así a
los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.
EJEMPLOS
Hay Webquests de dos tipos:
Webquests a corto plazo:
La meta educacional de una Webquest a corto plazo es la
adquisición e integración del conocimiento de un determinado contenido de una o
varias materias y se diseña para ser terminada de uno a tres períodos de clase.
Webquests a largo plazo:
Se diseña para realizarla en una semana o un mes de clase.
Implica mayor número de tareas, más profundas y elaboradas; suelen culminar con
la realización de una presentación con una herramienta informática de
presentación (Impress/Powert Point, página web,..).
Miniquest: de la que tratamos más detalladamente en otro
apartado.
Consiste en una versión de las WebQuests que se reduce a sólo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto.
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